Perfil del profesor UAV

Ejecutar actividades de administración dentro de “La Plataforma” (Crear cursos y usuarios)

Construir un curso virtual desde cero

Implementar el uso de una metodología práctica para el diseño de aulas iconográficas, audiovisuales e interactivas

Conocer las diferencias entre un aula de enlaces con una iconográfica y multimedia.

Conocer el concepto “Cohorte”, para hacer pruebas de forma rápida

Construir un aula iconográfica y/o multimedia; a partir de un aula lineal o de enlaces.

Construir diferentes modelos de aulas iconográficas y/o audiovisuales

Aprender a crear un boceto en papel de un aula iconográfica (Story board)

Digitalizar el boceto hecho en papel de un aula iconográfica como parte de un material de explicación.

Elaborar una lista de recursos necesarios para construir el aula iconográfica y/o multimedia

Descargar íconos e imágenes de bancos de recursos gratuitos para el aula iconográfica

Utilizar programas gráficos de licencia libre o propietaria para editar íconos e imágenes

Uso de habilidades básicas en programas del entorno Windows y IOS para video conferencias, chat, etc.

Ensamblar aulas iconográficas en “La Plataforma”

Conocer el concepto de usuarios registrados, alumnos y profesores. Matriculación de alumnos por grupos.

Configurar las secciones y restringir el acceso a actividades del curso, según calendarios.

Publicar un curso, clase o materia con material externo.

Conocimientos básicos en herramientas ofimáticas (Programa de presentaciones y procesador de texto)

Competencias básicas en el uso de Internet

Consejos importantes

La Plataforma no es un simple repositorio de PDFs.

La plataforma es el asistente del profesor, no el sustituto.

Procurar generar un ambiente centrado en el estudiante que le ayudará a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios, en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

La estrategia académica se debe mantener intacta.

Las actividades de un curso/materia deben ser claras y establecidas en calendario, asegurándonos que fueron recibidas por el alumnado.

El profesor debe establecer comunicación con el grupo de alumnos mediante foros o videoconferencias programadas, para cada clase o materia.

Establecer desde el inicio, las políticas del uso de herramientas como Whatsapp, que pueden funcionar bien o volverse un caos si no se usan adecuadamente.

La participación cruzada entre alumnos es importante para romper la distancia que pudiera generar el medio.

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